初中体育课评课稿范文一 朱老师这节课的特点是从各个教学环节到每个细节，都恰好地展现了教师的教学基本功的扎实教师对于整个内容重点的把握是非常准确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强在讲解动作要领引导学生学习模仿的过程中，从听观察到模仿等一步一步的引导，达到了较好的教学效果，特别；在上述语文新课程标准基本理念指导下的初中语文听课评课应当遵循的原则是 1语文听课评课要有利于学生语文素养的全面提高 2语文听课评课要面向全体学生，关注个体差异 3语文评课要注重定性与定量相结合 4语文听评课要提倡听评课主体的多元化 5语文听评课要采用多种形式，使评价更具有客观性和准确性。

新课程初中数学的教学评价具有重要的实践价值，本书精选了来自省市各级教研活动中的优质评课案例这些案例由经验丰富的教育专家提供，他们在评课领域有深厚造诣，且对教材的解读深入，教学方法的剖析富有理论性这些评析旨在帮助数学教师深化对现代教育理念的理解，提升对教材的钻研能力，探索更有效的教学；此次公开讲课活动，我受益颇多，现对所听语文课评课如下可以说我参与了一部分备课，了解曹老师从学案教学的安排语言的表述到问题的设计都进行了反复的斟酌和修改，目的都是为了在短短的45分钟之内学生得到最大提高当然在这个过程中，教师本人也提高了不少，不论是知识还是设计问题的能力，或者是处理。

初中评课标准评课表

1、初中英语课如何听课评课 如何听课评课，如何在从别人课程中学到有用的东西，提高自己，做好课程的点评，分析别人也是提升自己 1教学态度 在课堂教学中，教师教学态度引导着学生上课情绪和求知热情一个对教学负责严格要求，又能发扬教学民主的老师肯定受到学生的欢迎 2教学方法 虽然教无定法，但教法必须灵活。

2、台阶这一课是人教版八年级上册的一篇课文从体裁上说，它属于小说初中语文课程标准对学生阅读文学作品提出了如下的要求“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验品味作品中富有表现力的语言”小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的。

3、保护水资源一课的教学设计采用的是课前学生分组调查访问家庭小实验网上查阅资料，然后整理资料，处理信息，制成ppt，最后以课堂交流的方式完成整个教学过程的，所以在评价本课时，着重于老师的课前指导，及组织课堂的交流两方面，而有效的完成课前指导对于新教师而言是一个挑战XXX老师的课前。

4、不要追求格式化，要有自己的创新纪录，你写的评课稿就是万能的。

5、Unit7评课稿林老师以初中英语任务型教学中学生自主学习能力培养的研究课题为背景开的unit7公开课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评一，课堂教学设计理念新以。

6、我要初中思想品德评课稿谢谢了急用当个样本！ 我要初中思想品德评课稿谢谢了急用当个样本！ 展开 1个回答 #热议# 网文质量是不是下降了？我家小成成 20111227 知道答主 回答量15 采纳率0% 帮助的人153万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 2010年5月6日上午，我校举办了。

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初中体育评课稿范文一 日前听了老师的一节课课后大家一起讨论，讲评，给予了一致的好评现将本人的一点听课感受说明如下 优点一 教师本人教态端正，口令清晰响亮，在与学生同做准备活动时，动作标准到位，做示范时讲解明了，体现了相当扎实的教学基本功 二 整堂课教学顺序编排合理，准备。

xxx老师则是在课堂初始，就向我们解读了xxx的诗风无论是余光中对他的评价，还是回忆他本人的诗歌，都向我们展现了xxx诗风的磅礴大气整堂课以磅礴大气为线索，并穿插了古人对“愁”的描写，通过xxx的秋浦歌和xxx的春望的比较，让学生感受xxx人笔下的不同的愁，全班同学都沉浸在诗意的世界中。

评课稿解一元一次方程3我所要评的课是周老师今天上的解一元一次方程3一元一次方程的应用，整节课教学思路层次分明，脉络清晰，始终以“一元一次方程的应用”为主线，贯穿于整个教学过程周老师语言精炼，富有亲和力与感染力师生关系融洽，气氛和谐重点突出，难点突破，教学目标基本。

八年级上科学评课稿评谢满飞老师“物体浮沉条件及其应用”一课 镇海中兴中学 钟剑明本节课是由华东师范大学出版社编写的初中二年级科学上册第四章第四讲内容本节是初中物理浮力章节中的重点和难点知识，物体浮沉条件是二力平衡条件及运动和力的关系在流体静力学中特殊表现形式，它涉及物体。

初中历史的评课用语应该客观准确明确，具有可操作性和建设性下面是一些常见的评课用语及其优缺点及建议1 优点教师讲解生动形象，课堂气氛热烈，学生参与积极缺点没有明确的教学目标和教学策略，内容深度不够，重点难点没有突出建议在课堂上尽量贴近学生的实际生活，采用多种教学方法。

初中生物怎样评课 呼吸道对空气的处理 对呼吸道空气的处理一节的评课稿新疆呼图壁县第四中学马建梅近两年来，我校在创新教学模式，转变教师教育观念，作为张继红老师的主评老师，现在对呼吸道对空气的张老师讲的是一节新授课，呼吸道对空气的处理这本节课整体来讲“4211”教学模式。

初中英语评课稿范文1 这堂课是仁爱版七年级第一册下Lesson89的一堂复习课下面我将从以下几个方面进行课堂评析 其一清晰的教学思路蒋老师根据教学内容学生水平两个方面的实际情况，设置交际情景，活动情景，让学生在特定的情景中完成设定的任务，具有很强的实用性和启发性这也符合新课程倡导的教学模式让。